锈病。”青年李振声一眼就认出来了。
“可不是吗？而且现在情况已经严重了，恐怕用药也很难控制得住了。今年的收成，难咯！”他的同事愁眉苦脸，抱着头蹲在田埂上，“你说，这天底下要是有一种完全不怕条锈病的小麦品种就好了。哎！”
这句话说到了青年李振声的心里。
回到自己的实验室里，他看着显微镜下面自己正在研究的牧草基因，心里忽然生出了一个大胆的想法。
......
董仲舒对这些农学的东西不太感兴趣，但是他依然看得很认真，并且试图从这里面找出些后世教育的蛛丝马迹。
这是他感兴趣的地方。
他已经隐隐的看出来了，后世的教育更注重“实用技术”，而且往往一门技术被研究得很深入。
董仲舒对此一开始是抗拒的。
但是当他看到这些读过书的，接受过现代教育的人在后续发挥出了这么大的效果，他们研究出来的种子增产动辄都是以亿为单位之后，他动摇了。
谁能说这些人不是大贤呢？