但朱老师原来是带高年级的，又是优秀教师，实在无法忍受她自己班里成绩单上一片A中挂着一个刺眼的D。
第一次看到这个成绩后差点气疯，语文课上把他叫到讲台上骂了一整节课。
“考D！你才二年级居然能考到D！你还怎么往下读啊？语文你居然敢给我考九分！我找个弱智做都比你考得多！”
“你看看你那个卷子，写的都是什么东西？看起来还挺认真的，结果作文你给我抄前面的阅读，你怎么这么聪明啊你！”
“九分，你知不知道你一个人拉咱们班多少平均分？因为你咱班在全年级差点排倒一！你一年级到底是怎么升上来的？你原来的班主任都不管吗？”
“你知不知道我今天看三律表的时候有多生气？怎么会有你这么弱智的学生？”
朱老师一边说一边拍桌子。
李舟洲站在讲台旁吓得直哆嗦，眼泪在眼眶里打转，却不敢掉下来，只能硬生生忍着。
然而朱老师却觉得还是不解气，“李舟洲，你是不是脑残？这种情况让你妈去开个脑残证交到教务处，别算我们班成绩行不行？你把我们班拖得都走不动了！”
李舟洲听到这儿，眼眶里的眼泪再也忍不住，就这么掉了下来。
“老师，我……我不是……脑残。”
“不是脑残语文考九分？”
李舟洲已经彻底说不出来，只是拼命摇着头，一边哭一边说道:“……不是。”
朱老师从第一次进班就注意到了这孩子，结结巴巴话都说不清，更何况看起来胆子也小，这么多年的教学经验告诉她像李舟洲这种孩子绝没有回去告状的胆子，更何况她也不是真想让他开什么脑残证，只是单纯的发泄外加让他长个教训，最好能害怕自己，怕到让家长把他转到别的班去，因此朱老师依旧不依不饶。
“你哭什么？我打你了？我再说一遍，回去开个脑残证听见没有……”
明俞听到这儿终于再也忍不住，站起身来打断了她的话，“朱老师，您这话是不是有些太过分了？”
朱老师大概还是第一次被学生打断话茬，不由愣了一下，似乎有些惊讶于有人敢当众呛她。
随即转头来，有些难以置信地看向他，“你再说一次？！”
教师在学校里对学生有着绝对的权威，尤其是低年级的学生。
因此大家对于老师的训话，虽然隐隐有着同样的感觉，但更多的还是“怕”。
所以一般没有人敢直接和老师起冲突，但明俞已经过了这个年纪，因此并不畏惧，对着她又重复了一次，“身为教师，您不该这样说他。”
“哈……”
朱老师被气笑，随即是不可遏制的怒意，径直朝他走了过来。
班里的其他人见状，纷纷向明俞看了过来。
大部分人的目光中都是担心和害怕，只有薄钰在看笑话。