旁边的张老师有些惊讶,考生的答题让研究生导师都一头雾水?
怎么回事?
震惊过后,她拿起笔,低头审视这些公式,开始核对。
“不对呀,这根本不是正确答案,可以说,与答案毫不相干。”
张老师皱眉,小眼睛里满是问号。
杨琪苦笑着摇头:“我知道答案不同,我只是好奇,考生究竟写了什么?而且,他使用的每个公式理论,都涉及到我们研究生课程中的知识,每个公式都有严密的证明!”
张老师微微颔首,表示接纳了这个观点。
\"不过……非考试内容的题目,评分仍是空白无分。\"
杨琪并未直接回应零分的议题,他的兴趣全然在于解析考生的答案。
他隐约察觉,这些繁复的公式背后隐藏着不凡,其严密的构造并不像是考生在炫耀技巧或随意涂鸦。
于是,甲组评卷组出现了奇特的一幕。
几位教师围聚一堂,凝视试卷时眉头紧锁,十多位头发稀疏的高中教师边看边在纸上飞快地验算,手臂挽起,全神贯注。
他们皆在理科领域拥有硕士以上的学位。
然而,考生的公式却令这些硕士们陷入了困境。
这一刻,仿佛时光倒流,回到了没有电脑的年代,大家挤在简陋的房子里,用一叠叠草稿纸手工计算弹道轨迹。
半小时过去,整个评卷室唯有笔尖摩擦纸张的沙沙声。
五十分钟后。
一个小时。
两个钟头...
直至即将下班的时刻。
所有人仍埋首苦算,无人能给出答案。
\"这究竟是什么?\"
\"我可能走错了方向,这些公式的验证太精密,很多理论我以前从未考虑过!\"
\"他巧妙地运用二次算法来验证他之前的论点。\"
直到巡查的上级领导降临。
领导们发现数学试卷还未批改完毕。
怎么回事?
甲组一向效率颇高,今天为何进度滞后?
巡查组踏入宽敞的办公室,眼前的景象令他们愣在原地。
众人并未批改试卷,而是在快速地用草稿纸验算着什么!
\"通了!我算出来了!\"
\"我理解了这位考生的推理和论证,他想传达的是...!\"
\"这个公式描绘的是利用高能粒子的装置产生20kev的等离子体温度,两亿度,然后计算新型材料的原子结构和排列,这是关于物理电火的创新构想!\"
\"这是什么?\"
你在讲什么?
一些教师对对方的话语感到困惑。
这些公式的理论严谨,但他们始终无法揣测考生的创新构想。
然而,当有人阐明后。
一些物理基础扎实的教师豁然开朗。
\"你的意思是,他提出了新的材料构造理论?\"
\"现在还不能确定,我们必须找领导,这个考生的理论至关重要!可能对未来的研究有重大意义!\"
巡查的领导们就在他们身边。
由于他们全情投入研究,竟未察觉到领导们的到来。
\"各位同志,你们不是要向上级汇报吗?究竟是什么,让你们连批改试卷都顾不上了?\"
杨琪推了推他厚重的眼镜。
带着歉意的笑容,他诚恳地说:“抱歉,巡视组的领导们,我们提到的上报,还需更上一层,希望你们能通知你们的上级。”
巡视组的负责人面面相觑。
“老杨,怎么回事?”
“你们过来看这个。”
……
又过去了二十分钟。
几位巡视组的领导也开始用草稿纸进行验证。
此刻全场鸦雀无声。
“这究竟是什么?核能构造?他想传达的究竟是什么?”
对于这些平日里温文尔雅的教师们的粗口,无人在意。 因为这张试卷太过深奥。