课堂之上，林枫亲自登台示范，他那沉稳而自信的身姿仿佛在告诉大家：今天将是他们迈向成功的重要一步。随着林枫熟练地操作着各种炼器工具和材料，一件精美的器物逐渐呈现在众人眼前。
在炼器的过程中，林枫并没有仅仅停留在技艺展示层面。他深知，对于这些初出茅庐的学徒们来说，单纯的观摩难以让他们真正掌握其中奥妙。因此，他一边演示，一边详细地讲解着每一个步骤背后的理论依据以及需要注意的细节问题。
这样一来，不仅让学生们对炼器有了更直观的认识，还能够帮助他们更好地理解和运用所学的理论知识。
林枫深入浅出、生动有趣的讲解方式犹如春雨滋润大地一般，使得原本枯燥乏味的理论变得鲜活起来。
学徒们聚精会神地聆听着，不时提出一些疑问，而林枫则总是耐心地给予解答，并通过实例进一步阐述自己的观点。这种互动式的教学方法极大地激发了学生们的积极性和主动性，让整个课堂氛围变得异常活跃。
“师者，传道授业解惑也！看不出来你还有几分名师天赋！”系统在脑海中调侃道。
“略懂皮毛而已！”林枫谦虚道。
林枫采用的教学方法别出心裁且独树一帜，他不仅善于将抽象复杂的理论知识与炼器相结合，更能引导学生积极参与课堂讨论和实践操作，使得整个教学过程充满活力和趣味。
这种新颖独特、理论联系实际的教学方式深受学生喜爱，他们纷纷对林枫老师给予高度评价，表示从他的课中学到了很多实用的知识和技能，并对炼器产生了浓厚兴趣。
而其他原本对林枫持怀疑态度或抱有轻视之意的教师们，在旁听完几节课后也不禁为之惊叹。他们意识到这位年轻教师确实有着非凡之处——其扎实的专业素养、灵活多变的教学手段以及对学生需求的敏锐洞察力都远超常人想象！
于是，那些曾经心怀不屑或质疑的教师们开始改变自己的看法，渐渐放下傲慢与偏见，转而对林枫表示由衷钦佩和赞赏。
同时，他们还主动向林枫请教经验并与其探讨教学问题；有些甚至开始模仿起他那套行之有效的教学模式以期提升自身水平……就这样，在林枫潜移默化影响之下整个炼器系掀起一股创新教育改革浪潮！
“你还真不藏私啊！”系统感慨道。
“一些教学方法而已，只是他们从来没见识过所以觉得新奇，习惯了也没什么的。”林枫说道。
“现在修仙界流行的是师傅领进门，修行靠个人。”系统说道。
“所以他们培训人才的效率低啊！”林枫回应道。