他担心没打好基础，对后面学生的深入学习不利。
苏晴想得很简单，她根本不指望现在心智水平和低年级小学生没区别的灵兽们能学成体系，兽门的期末考试也没这方面的要求，只要写不重复的三百字就能过关，何必纠结这些？
但青葛和她不一样，他是个有追求的老师。
苏晴就说：“学什么都是由浅入深嘛。先引起学生的兴趣，后面再慢慢教就容易了。万事开头难，先把头打开了再说。”
青葛被说服了。他就是一个很好被说服干巴老师。
而且，这不是还有苏晴这么一个大的学生。她是需要成体系的学习的。
苏晴和青葛交换了灵通号码。如果遇到课业上的问题，她可以随时请教他。青葛在她一声又一声老师中迷失了自我，干巴的脸上都焕发出了些光彩。
苏晴也不白问他，她建议道，“这些灵兽们似乎很喜欢听故事，要是能围绕每个字都编个故事出来，想必一定能引起它们的兴趣。”
“说的有理，那我回去再琢磨琢磨。”青葛有些期待地说：“要是橘王今天能来上课就好了，说不定对识字能有点兴趣了……”
苏晴心想，看来这个橘王还真是让老师念念不忘的问题学生啊，哪天有机会一定要见见它，这得是多没文化才让老师发愁成这样。