教师组的代表彭清叹了口气，拿着教案像是交作业的小学生一样扭扭捏捏来到了韩正泰面前，将改好的教案交给了韩正泰。
韩正泰翻开查看了起来。
彭清不安又期待地看着韩正泰，这个教案已经改了第三版了。
为了做好这一版本，达到韩正泰的要求，彭清这几日和语文组的几名老师，除了吃睡，其他的时间全部都花在这上面了。
“嗯，不错。”
韩正泰看的速度很快，快速的扫过，总体情况不错，只是有几个小细节需要改正，给彭清指出来之后，便让他离开了。
彭清拿着教案，如释重负，回去的步伐都轻快了几分，语文组其他几位老师的面孔上也不由得露出了欣喜的神情。
语文组的老师通过了检查，收拾好东西回到自己的办公室开始修改，然后进行下一阶段的编纂了。
但是除了彭清，其他组的老师显然就没有这么轻松了。
语文是所有科目最熟悉的科目，要做好教案只要学识足够，并不难。
但是其他科目可就……
“数学课的教案。”
韩正泰叫来了下一组。
数学组的人如临大敌，负责人紧张的拿着教案视死如归的走了过去。
其实在皇家学院刚开学的时候，并没有如今的教学会议。
韩正泰和李元民商量过皇家学院的课程，这些老师都是李元民找来的，所以韩正泰对这些老师也都很放心。
只是给了他们布置一个教学任务，让他们在开学之前编纂好教材和相应的练习，便让他们自行安排了。
等到李元民巡查之后，韩正泰关心老师们的进度，所以询问了一遍。
但是结果不尽如人意。
什么教材，什么习题册，什么练习，统统都没有。
这些老师都没有将韩正泰的话放在心上，他们还是准备用传统的方法来教导，也就是所谓的想到哪里教到哪里。
这让韩正泰大为恼怒。
皇家学院总共就只有三年的时间，要学习的课程很多，同时也不能够拉下操练，在这种情况下，没有做好系统的教学规划，怎么教完这些课程？怎么保证学生们学到有用的知识？怎么让学生们毕业后任职上岗？
韩正泰很生气，后果很严重。
他将所有的老师全部都强制留在了学院里面，亲自按着他们从编纂教材开始备课。
这些老师最开始自然都是不服的，但是在韩正泰展露出了超强的专业能力之后，也都纷纷折服了。