“……不就是笑一笑嘛，他唱得这么难听，我笑一笑怎么了？”
小亚的脸腾地一下白了，白得像盐。
林序说：“哦？你说他唱歌难听，请问难听在哪里呢？”
“他那个公鸡嗓，就是很难听嘛……”钟翼玟不知道林序是在做什么，挑起他和小亚之间的战争吗？
林序问：“那是他的错吗？”
“什么？”
“他的嗓子是这样的，那是他的错吗？”
钟翼玟说：“……不是吧。”
还行，这是个还愿意讲道理的孩子。
林序不想将音乐课变成人生课，他让钟翼玟回去，然后站起来，对底下几十双眼睛说：“我知道，你们会觉得同学之间说说笑笑打打闹闹不是什么大事，那是一两天之后可能都想不起来的事情，我把翼玟叫上来，是我在小题大做。但我还是想说几句话，你们得明白，每个人都有自己无法选择或者改变的缺点，比如我一直都很想长到一米八，但是我只有一米七九，那一厘米死活长不上去，这是我没有办法改变的事情。长得高的人会把‘矮’当成一种缺陷，一米八就是一个分水岭，一米八以上的人可以嘲笑我是个矮子，不过我已经是个成熟的大人了，我不会为这样的话感到生气。”
林序觉得自己有点偏题了，他停下来喝了两口水，顺便理了理思路。
“每个人都有自己无法选择或者改变的缺点，生理上的缺陷，不应该成为被人攻击的武器。什么是攻击呢？我相信你们已经有一定的分辨能力了。有的时候，笑声虽然没有恶意，但同样会让被笑的人感到难堪……”林序还有很多话想说，但他顿住了，他觉得他不应该说这么多，他毕竟不是真的老师，他没有接受过系统的、专业的教学训练，他在对着孩子传输他的观点。
传输观点是一件很危险的事情，尤其是他现在面对的还是祖国的花朵，是一张张还算干净的白纸。把自己放在老师的位置上面，最忌讳的就是不合时宜的说教，虽然林序不觉得这是不合时宜，但他觉得很多孩子都听不懂他在说什么，他们无法理解。
他们还太小了，让他们理解“群体的笑声在脆弱的心灵里面可能会划下一辈子的伤痕”这句话太难了，让他们理解这句话之后有意识地去控制自己的行为，那就更难了。成长不是说教可以带来的，他们得自己经历，自己跌到，自己反省，老师是引路人，不是开路人。
林序停顿得太久，久到底下的孩子都面面相觑，有胆大的男生问：“老师，一米八真的很重要吗？”
林序笑出声来：“不，不重要。”
“如果不重要的话，为什么大家都把一米八挂在嘴边呢？”有个女孩也不明白。
孩子真难缠啊，林序咳了一声，说：“打个比方，就好像你们考试那样，一百分也不是多重要的，但每个人都会把一百分挂在嘴边，把一百分神化了。”