(这篇课文的原作者存在两个争议,据【工人日报】1959年8月1日版显示,《金色的鱼钩》作者为杨旭先生。据华夏军网相关报道显示,《金色的鱼钩》作者为陆定一先生。)
当记忆的闸门被打开以后,周洋竟觉画面越发清晰了起来,甚至课本里的大部分文字,周洋都记忆犹新。
那篇课文有两千多字,周洋上小学的时候曾对这篇课文非常恐惧,因为这篇课文是班主任特地强调,必须要全文背诵。
后来这篇课文实在是有些长,除了少部分记忆好的孩子能背诵以外,其他孩子磕磕碰碰了半天都背不出来,最终,班主任老师这才允许这篇课文可以拆成一段段背诵,但是拆成的那一段段,必须具有完整性。
当时的周洋也被这篇文章折腾得死去活来,后来,等到周洋小学毕业没多久,听说这篇文章被改版并且删减,换成了《爱迪生救妈妈》的故事。
“那个时候……哎……”
杨老叹了一口气,又喝了一口二锅头,心中分外感触,抹了抹眼泪以后,目光看着屋外的天空。
夕阳已经西下。
一轮皎洁的明月高挂在虚空,光芒透过云层,照耀在这片大地上。
周洋低着头。
脑海中一度分不清楚自己到底是身处于这个世界,还是原先的那个世界。
仿佛一切都像是一场无比真实的梦想,甚至都觉得自己还在梦中尚未苏醒。
在场的所有人似乎都被情绪所感染,最终怅然若失。
“安总……”
“嗯?”
“这个世界的小学课本里有《金色的鱼钩》这个故事吗?”
安筱听到周洋这个问题以后,迟疑了一下,似乎陷入了回忆,最终摇摇头:“应该没有,这篇课文是什么内容?”
“就是……跟杨老说的那样的内容。”
“哦,确实是一个让人感慨的年代。”
“是啊。”周洋低着头,脑海中那篇课文的记忆随着杨老的声音,开始变得越来越清晰。
“小周,你们又在说什么悄悄话呢?”
“爷爷,周洋刚才跟我说了《金色的鱼钩》……并询问是否可以将杨爷爷的故事,编入小学教材里面。”安筱看了一眼安剑武,随后又看着杨老。
杨老愣了愣,随后又错愕地看向安筱:“你的意思是……”
“杨爷爷,很多故事,我觉得应该被纪录下来,现在是和平年代,但是正因为和平年代,所以更要警醒,和平从来都是来之不易的,但愿朝阳长照我土,勿忘烈士鲜血满地。”安筱说出了这番话。
“小周,你打算怎么写?”当安筱说完这句话的时候,杨老并没有回答,而安剑武安老爷子则看着周洋,目光带着些许好奇。
周洋突然很紧张。
那是一种说不出来的紧张,甚至有那么一丝的压迫感。