（这篇课文的原作者存在两个争议，据【工人日报】1959年8月1日版显示，《金色的鱼钩》作者为杨旭先生。据华夏军网相关报道显示，《金色的鱼钩》作者为陆定一先生。）
当记忆的闸门被打开以后，周洋竟觉画面越发清晰了起来，甚至课本里的大部分文字，周洋都记忆犹新。
那篇课文有两千多字，周洋上小学的时候曾对这篇课文非常恐惧，因为这篇课文是班主任特地强调，必须要全文背诵。
后来这篇课文实在是有些长，除了少部分记忆好的孩子能背诵以外，其他孩子磕磕碰碰了半天都背不出来，最终，班主任老师这才允许这篇课文可以拆成一段段背诵，但是拆成的那一段段，必须具有完整性。
当时的周洋也被这篇文章折腾得死去活来，后来，等到周洋小学毕业没多久，听说这篇文章被改版并且删减，换成了《爱迪生救妈妈》的故事。
“那个时候……哎……”
杨老叹了一口气，又喝了一口二锅头，心中分外感触，抹了抹眼泪以后，目光看着屋外的天空。
夕阳已经西下。
一轮皎洁的明月高挂在虚空，光芒透过云层，照耀在这片大地上。
周洋低着头。
脑海中一度分不清楚自己到底是身处于这个世界，还是原先的那个世界。
仿佛一切都像是一场无比真实的梦想，甚至都觉得自己还在梦中尚未苏醒。
在场的所有人似乎都被情绪所感染，最终怅然若失。
“安总……”
“嗯？”
“这个世界的小学课本里有《金色的鱼钩》这个故事吗？”
安筱听到周洋这个问题以后，迟疑了一下，似乎陷入了回忆，最终摇摇头：“应该没有，这篇课文是什么内容？”
“就是……跟杨老说的那样的内容。”
“哦，确实是一个让人感慨的年代。”
“是啊。”周洋低着头，脑海中那篇课文的记忆随着杨老的声音，开始变得越来越清晰。
“小周，你们又在说什么悄悄话呢？”
“爷爷，周洋刚才跟我说了《金色的鱼钩》……并询问是否可以将杨爷爷的故事，编入小学教材里面。”安筱看了一眼安剑武，随后又看着杨老。
杨老愣了愣，随后又错愕地看向安筱：“你的意思是……”
“杨爷爷，很多故事，我觉得应该被纪录下来，现在是和平年代，但是正因为和平年代，所以更要警醒，和平从来都是来之不易的，但愿朝阳长照我土，勿忘烈士鲜血满地。”安筱说出了这番话。
“小周，你打算怎么写？”当安筱说完这句话的时候，杨老并没有回答，而安剑武安老爷子则看着周洋，目光带着些许好奇。
周洋突然很紧张。
那是一种说不出来的紧张，甚至有那么一丝的压迫感。