封卓把收到的糖都留给了弟弟。
沐星朦笑了笑,“你要是不去学校,就没有糖果能给弟弟了。”
男孩故作成熟叹气说:“也是,为了豆豆的糖还得去上学。”
沐星朦被逗笑,别看封卓在校一副小大人的模样,其实也是小孩子思维。在大人看来无法理解的上学理由,却是支撑他去学校的原因。
忍不住问道:“你就这么讨厌去上学?”
“学校不好吗?”
封卓摇头,“学校很好,但我成绩很差。”顿了顿男孩小声说:“不如在家帮奶奶干活。”
沐星朦依稀记得张老师有说过封卓的成绩是这学期才一落千丈的,明明是个很聪明的小孩,之前成绩也在班里中上水平... ...
想到封卓爷爷去世的时间,沐星朦大概明了了。
这些孩子要比家长们想象中的更聪明、却也在面对挫折时显得更为脆弱。爷爷的去世、学习成绩变差、家长老师们的不理解,让这个年仅10岁的孩子选择逃避。
逃课就是他所表现出的一种行为。
封卓并不是讨厌学校,他只是还未学会该如何面对人生中的这些挫折。
沐星朦:“所以你从学校逃课后都会来这个秘密基地对吗?”
封卓垂着脑袋“嗯”了一声。
沐星朦笑出声,“跑的还挺远啊。”
这地方距学校最少5公里,怪不得老师们出动都抓不到这孩子,这么隐秘的“秘密基地”,能找到人就怪了。
封卓心里开始犯嘀咕,不安道:“沐老师你不会告诉其他老师吧。”
沐星朦故意逗他,“想让我保守秘密?”
“嗯。”
“那你和我说说,不想学习想干什么。”
沐星朦不觉得自己有能力让封卓打消厌学的心理,却忍不住去探索这个孩子内心在想什么,而身为老师自己是否能帮助到封卓。
男孩沉默了片刻,“长大后去打工吧,和爸爸妈妈一样。”
沐星朦早就发现了被封卓藏在身后的一沓作业纸,他不动声色继续问道:“就没有什么爱好之类吗?比如画画?”
看见封卓帽檐下惊愕的神情,沐星朦指向他背后说:“你逃课到秘密基地不光是看小人书吧,拿出来吧我都看到了。”
封卓只好拿出那堆作业纸,全是被他用铅笔画过的。
沐星朦接过后一张一张看,眸子不由变亮,手微颤道:“这些都是你画的?”
封卓不好意思地点头,“我...跟着小人书学的,画的不好。”
画的很好。
沐星朦内心澎湃,如果说封卓在绘画上有天赋,那这些临摹的黑白漫画就是他后天的学习。