封卓把收到的糖都留给了弟弟。
沐星朦笑了笑，“你要是不去学校，就没有糖果能给弟弟了。”
男孩故作成熟叹气说：“也是，为了豆豆的糖还得去上学。”
沐星朦被逗笑，别看封卓在校一副小大人的模样，其实也是小孩子思维。在大人看来无法理解的上学理由，却是支撑他去学校的原因。
忍不住问道：“你就这么讨厌去上学？”
“学校不好吗？”
封卓摇头，“学校很好，但我成绩很差。”顿了顿男孩小声说：“不如在家帮奶奶干活。”
沐星朦依稀记得张老师有说过封卓的成绩是这学期才一落千丈的，明明是个很聪明的小孩，之前成绩也在班里中上水平... ...
想到封卓爷爷去世的时间，沐星朦大概明了了。
这些孩子要比家长们想象中的更聪明、却也在面对挫折时显得更为脆弱。爷爷的去世、学习成绩变差、家长老师们的不理解，让这个年仅10岁的孩子选择逃避。
逃课就是他所表现出的一种行为。
封卓并不是讨厌学校，他只是还未学会该如何面对人生中的这些挫折。
沐星朦：“所以你从学校逃课后都会来这个秘密基地对吗？”
封卓垂着脑袋“嗯”了一声。
沐星朦笑出声，“跑的还挺远啊。”
这地方距学校最少5公里，怪不得老师们出动都抓不到这孩子，这么隐秘的“秘密基地”，能找到人就怪了。
封卓心里开始犯嘀咕，不安道：“沐老师你不会告诉其他老师吧。”
沐星朦故意逗他，“想让我保守秘密？”
“嗯。”
“那你和我说说，不想学习想干什么。”
沐星朦不觉得自己有能力让封卓打消厌学的心理，却忍不住去探索这个孩子内心在想什么，而身为老师自己是否能帮助到封卓。
男孩沉默了片刻，“长大后去打工吧，和爸爸妈妈一样。”
沐星朦早就发现了被封卓藏在身后的一沓作业纸，他不动声色继续问道：“就没有什么爱好之类吗？比如画画？”
看见封卓帽檐下惊愕的神情，沐星朦指向他背后说：“你逃课到秘密基地不光是看小人书吧，拿出来吧我都看到了。”
封卓只好拿出那堆作业纸，全是被他用铅笔画过的。
沐星朦接过后一张一张看，眸子不由变亮，手微颤道：“这些都是你画的？”
封卓不好意思地点头，“我...跟着小人书学的，画的不好。”
画的很好。
沐星朦内心澎湃，如果说封卓在绘画上有天赋，那这些临摹的黑白漫画就是他后天的学习。