见到李青，杜川脸红了红，小声道：“可以。”染然有些害羞地将汪田甜的那张数学卷子递到了李青手上。
李青忽略了刺眼的120，直接翻面看自己想好的目的地。
看到那熟悉的数字后，她心下大怒，果然，这老师就是故意的！
她勉强地笑笑，将卷子递回去，“谢谢你。”
杜川也笑了笑，没有离开，而是伸手又翻了一张卷子，将第三张卷子翻了出来递给了她。“这是你的卷子。”
李青抿唇接过，在看到上面比120还刺眼的118时一张脸神色难看的厉害。
等所有人的卷子都发到了手上，李军准备离开的时候，李青突然叫住了他，“老师，我有个问题！”
李军停下了脚步，在看到是李青时，面色和缓，“什么问题你说。”
“我方才对了一下答案，发现我试卷的最后一题是正确的，我不明白老师您为什么要扣我的分，按理说我也该是满分才是！”
此话一出，全班哗然。
原本他们接受了李青不如汪田甜的事实，结果现在居然出现了这样的翻转，李青也该打满分？
李军闻言愣了愣，而后又走回了讲台上。
“幸亏你提醒，这个问题我还真得需要说一下。”李军道，“你的思路与解题方法都没有错，不过我还是得扣掉你的分。”
李青咬咬唇，她就知道是这样，“我想知道凭什么，明明我答题是正确的，您却依旧要扣掉我的分！”
“我还要说的是，你的那道题的解题思路若是放在竞赛或者是别的上面都行，但是用在初中阶段，不说期末考，若是到时候你在中考的时候也用了这个思路，也是一样要被扣分的你知道不？”
李青皱眉，“我的思路没有问题。”
“确实没有问题，但你的答题思路已经超纲了，你写出来的答题思路以及解决方法要用到高中知识，是我们初中生暂时接触不到的层面。”
“难道答题思路还要分这些东西吗？”
李军直接将李青的答题过程复制在了黑板上，然后指着黑板说：“你这道题是高中二年级才会接触的，距离我们现在还有好几年的距离。而你又知道为什么我们老师教课都是从简单到难吗？因为那都是在为以后的难题打上一层层的基础。
我们现在学的对于小学来说是高层次数学，但没有小学的基础，哪里来的现在的解题思路？
同样的，我为什么不直接教你们高中知识大学知识？就是为了让你们在初中阶段为高中的学习再打下一层基础。
你能用高中知识来解题，老师很欣慰，想来你平时私下里没少看高等知识的书。