不公的时候，这让对教主无比崇拜的阅卷官万分愤怒。
然而，在看到作者以栾遗为典型做出范例之时，他又沉默了，觉得作者说的也不无道理。面目表情霎时挂上一片茫然，“难道教主在这件事上真的做错了？不可能，绝对不可能，教主英明神武。他所做的事情都是对的！没错，都是对的！”
与那位阅卷官相对的，看到这份考卷，蔡琰没有一丝茫然和纠结。因为她知道，这篇文章的作者——那名考生说的都是对的。长久以来，栾奕确实太过纵容栾遗了。
这种纵容表面看起来是在关怀，实际却是害了栾遗。正所谓勿以善小而不为，勿以恶小而不惩。正是因为栾遗在犯下小奸小恶时得不到应有的惩罚，才会养成现在无法无天、作恶多端的德行。
在这方面，栾奕错了，错得离谱。虽然情有可原，但法不容情，本应以身作则的他，俨然成了负面典型。
通篇文章蔡琰读了足足三遍，越看越有味道，她开始觉得，自己身为栾奕的妻子，齐王身边最亲近的人却未能及时劝阻栾奕继续纵容栾遗，害无数百姓因此受苦，害栾遗向罪恶沉沦。她罪莫大焉，在最后给文章评分的时候，她怀着浓浓的自责，毫不迟疑在试卷上写了大大的优。写完还不过瘾，又在“优”的后面，再加一“优”。
阅卷官对此颇为不解，问蔡琰“主考官，此卷对教主多有诋毁之处，焉能得如此高分？”
蔡琰想了想道：“你难道忘了教主最近提出的‘自由’思想吗？其中最核心的一点便是言论自由。而言论自由的根本就是对人评价自由。只要不是空穴来风，任何人都有谈论他人的权力。对教主同样如此。今天，我之所以给这篇文章高分，就是在鼓励大家言论自由啊！”
考官一听，随即释然。于是乎《以公振国》的成绩就这样定下了——双优。阅卷流程也逐渐接近了尾声。
张榜那日，围场周边接踵摩肩、人言鼎沸，都是前来查看成绩的考生。
此时诸葛亮、黄月英和杨修便在人群之中，奋力向围场大门外侧的圣榜挤去。
走了许久好不容易看到圣榜巨大的边框，又走数步，才看清黄底黑字的榜文。榜文第一列，手书八个大字，“一甲第一名诸葛亮。”
看
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