苏瑾倒是也挺喜欢这种朝气蓬勃的劲儿。
“如果想听,大家要安静下来。我看看哪里还有人发出声音?”
这下同学们都赶紧坐好,等着苏瑾放歌。
“这个同学安静得最快,坐姿也最好,我要给他一朵小红花。”苏瑾走到一个学生面前,从口袋里拿出印章,印在了这名同学的书上。
李实欣喜地摸着课本上的小红花,坐得更端正了。
其他同学也都赶紧坐好。
“同学们,我在放歌之前,先跟大家做个游戏。游戏的规则就是:谁上课得的小红花最多,我就给谁分一个小礼物。”
苏瑾从口袋里拿出一个孙悟空的塑胶雕像,“这个西游记小人,我只有五个,所以除了安静,我还会增加难度。比如积极回答问题,比如认真朗读等等。”
这些学生大都是半大的小子闺女,好奇心很旺盛,遇到这么新鲜的教学课堂,更是愿意配合。所以哄小孩的方法,苏瑾用起来还挺有效果。
“好,现在游戏开始。我先来做一下自我介绍,我姓苏……下面我要播放歌曲了。播放完成之后,请同学们轮流简短介绍自己,每个人最多一分钟。”
接下来,苏瑾认真听着同学的自我介绍,然后轮到第二列最后一个的时候,卡在了那里。
“老师,他叫文思奇。”文思奇的同桌跟苏瑾说道。
苏瑾一进来也注意到这个学生,屋里无论多吵,他都能睡得下去。
有点佩服,也没有刻意叫醒他。
“下课让他来找我。下一个。”
……
这节课,苏瑾一直在教室里跟着介绍的同学转,表现好的,他就奖励小红花,表现不好的,他也没多说什么。
到最后,他核实了学生的小红花数量,将西游的取经团队按约定发了下去。
发到小礼物的学生高兴坏了。
这个东西,他们在县城都没见过。
没得小礼物的都卯足劲儿准备好好表现。
其实他们能得小红花就十分开心了。
下了课,文思奇终于转醒,看到同桌正在摆弄一个唐僧,他眼睛亮了亮。
同桌看到文思奇醒了就盯着唐僧摆件,他忙往文思奇那边伸了伸手,拿给文思奇仔细看:“好看吧?是苏老师奖励的,谁表现好就给谁。”
听说是老师奖励的,文思奇收回了眼光,不屑地嗤笑一声:“切,这有什么?一群小屁孩。”
文思奇因为小时候生病,所以比班上孩子大几岁,他很多时候叫别人小屁孩。
“对了,老师说让你下课去找他。”同桌也不生气,想起老师说的话,赶紧告诉了文思奇。
“不去。”
苏瑾下了课,回到办公室一口气灌下一杯水。
当老师也太不容易了,不仅费嗓子,还得时时刻刻盯着班里的动静,十分耗费心神。